【热门】周末日记范文十篇
有趣的一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，立即行动起来写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编精心整理的周末日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
周末日记 篇1
今天，我和妈妈去了常州新世纪商场。
“哇”，一进商场我就大叫起来，因为这里和万达广场一样漂亮，一样壮观！电梯直接上升到了6楼，我拉着妈妈直奔卖衣服的地方，看看这个看看那个。
你们绝对想不到，这次去新世纪商场我发现了一个非常可爱的东西，那就是新世纪商场6楼儿童专柜的厕所墙纸，竟然比家里贴的`还“卡哇伊”。墙纸是天蓝色的，上面画了许多可爱的小动物，比如有：小猫、小狗、小兔、小猴、大象……我还在那里拍了许多照片。
咱们在新世纪商场里逛了大概2个小时，我买了一双皮鞋和一条蓬蓬裙。新世纪商场里面还有游戏厅，因为时间关系，我没有玩，我想，我下次来一定要玩一遍。
今天真是快乐的一天啊！
周末日记 篇2
今天是周末父亲和母亲没在家，哈哈，那这个家就是我做主了。于是我就开始折腾起来了。
我先打开冰箱把土豆拿了出来，然后再把刀拿了出来，把一个土豆切成了一个个土豆丝，最后把土豆丝放入锅中炸了起来，我以为土豆炸得越焦越好吃，于是我就大把大把地加菜油，终于折腾了好久，才把土豆丝炸焦了，于是我赶紧拿出碗盛着，我本以为非常好吃，可不吃还好，吃了就算我倒霉，我尝了一口，一吃倒让我恶心起来了，土豆丝实在太难吃了！最后我把土豆丝给倒了。
然后我又打算去炸青菜，我又以为这一次我可以显示厨艺了，于是我又改行炸青菜了，我把青菜炸成奄奄的了。但一吃，感觉还不错，就是太淡了，于是我便放了大把的盐，放好后，我以为变成了美味佳肴了，于是便尝了起来。吃了以后，我的脸色随之大变，由刚才的兴奋变成了一副苦瓜脸，我再也控制不了自已了，气得瘫坐地上，但是我不是那么容易放弃的。
接着，我又连续炸了黄瓜，肉丝，白菜，香蕉，山芋等东西，然而，每次都是失败的，倒置把厨房搞得乌烟瘴气的。
这个周末真是被我们搞的`天翻地覆，但是回头想想还是挺有趣的。
周末日记 篇3
周末，我们去参加一个母亲节的活动。
这次的'成员有：我、妈妈、外公、外婆、爸爸和舅舅。我们等了一小时，活动终于开始了。有很多项目，品燕窝，外婆自告奋勇地冲了上去，品尝燕窝的味道，最终获得了一杯价值108元的燕窝果冻。
惊喜还在继续，我上台绕口令和给妈妈做燕窝沙拉，分别得了两枝鲜花和一杯燕窝果冻。外婆上台比赛肺活量，获得两枝鲜花。妈妈在微信摇一摇活动中，获得了两瓶秘制燕窝，她还在抽奖活动中获得大奖——一个月16瓶的秘制燕窝，价值1599元。
这个星期实在太走运了。
周末日记 篇4
早晨5点45分爸爸就把我从睡梦中叫醒，让我和他一起跑步去啦。晨练中我和爸爸比赛谁跑得快。你们可能说：还用比吗?当然是爸爸跑得快啦。这我得告诉你们，我们的比赛方法可不是普通的方法，是爸爸倒着跑，我正着跑，这回你们就会猜到谁会赢啦吧?!当然是我跑得快啦。锻炼后我感觉很轻松，心情很愉快。
回到家，洗完手后我开始学习。先把老师留下的英语单词背过。吃过早饭，稍作休息，我又开始学习，正当学得有些累时，爸爸说：“听会儿音乐，放松一下吧。”我听啦爸爸的话，高兴极啦。只见爸爸打开录音机，放进磁带，按下键，音乐开始啦。放得是钢琴曲，不一回儿我就被这美妙动听的.音乐所陶醉啦。于是我问爸爸：“这是谁演奏的?”爸爸告诉我是理查得·克莱德曼，他可是世界著名的钢琴家呀! 到啦晚上，爸爸让我写一篇作文，并命题为《快乐的星期天》。我先列啦个提纲，又打啦腹稿，接着就写啦出来。写完后又经过爸爸的指导，我把作文修改得更加通顺、更加完善啦。我的作文水平得到啦提高，我很高兴。
今天真是一个快乐的星期天呀!
周末日记 篇5
我的这个周末是一个格外清闲两天，我一整天就是无所事事，不是睡觉就是玩手机，用一句经典语说这就是在养精蓄锐。
我或许就是因为这时是周末，因此这几天没有任何事情，所以我的大多时间就是睡觉，其他的时间就是在玩手机，这也导致我自己睡觉可以睡到自然醒，不过这些都是在周六一天到晚发生的事情。
在这个周日下午时，我终于可以有一个改变了，因为我自己终于找到事情去做了，这或许可以使得我自己这个平凡的生活发生一些波澜起伏，实话实说这么无聊真的十分没有一丝一毫的`意思，还不如去上课，有时我觉得上课无聊，还会有一些对于上课的抱怨，可是如果有这样的事情时间过得也非常快，不会使得我自己整日除了手机就是睡觉！
周末日记 篇6
这个周末我去了由由家园，并玩了那里的经典游戏——惊险独木桥！今天，我和奶奶一起做了艾糕，艾糕圆圆的，上面印着各种各样的图案，好看极了。
一开始，我看奶奶三二下就做好几个了，我想这也太简单了，我就学着奶奶的样子，把捏好的面粉切成一颗一颗的，再搓成一个个圆球，放进印糕板上用力一按，然后把艾糕倒出来，看看倒是很简单，可是我怎么也倒不出来，反复四五次，始终做不好，这艾糕好像有意跟我作对似的。后来奶奶对我说：“你先要在印糕板上撒些面粉，这样就不会被粘住了。”我照着奶奶的话去做，果真很管用，一块块艾糕就上锅了。这样我一边做一边听奶奶给我讲清明节的来历，不一会儿，一大锅热腾腾、香喷喷的艾糕就出锅了，艾的'芳香扑鼻，闻得我是直流口水，我迫不及待的咬了一口品尝起来，啊，多么香甜的艾糕，吃起来软绵绵的，真是美味极了！
我吃着自己动手做的艾糕，心里特别高兴，因为我学会了做艾糕，锻炼了我的动手能力，懂得了学做每一件事情，必须要仔细观察和发现，这样才能学得更快、更好。
周末日记 篇7
度过周末,今天我兴致勃勃的走入学校。当我即将走进教室的时候,教室里一片沸腾,有念英语的',有背古诗的,有做数学题的,还有交头接耳说话的。
同学们已有大部分到校了,我走进我的座位,看到同桌正在和对面的同学说话,我气不打一处来,大吼一声。“不许说话,再说我就不客气了!”这句话还真管用,同桌立刻拿出他的英语开始念了,我用缓和的口气对她说:“现在不努力,等考试的时候就悔之晚也!”
同学们都在认真学习,惟独那些捣蛋鬼在交头结耳,我很讨厌他们!
周末日记 篇8
今天早上起床，我就催着妈妈，快快快，该走啦。
妈妈，就带我来到了水北溪玩。我们坐在水北溪的上游，那里有许多大石头，我坐在大石头上，把手伸进水，啊!水凉凉的!我捧起水，向妈妈抛去，看妈妈惊慌地躲避，就觉得好好玩，妈妈也回击，我就闪来闪去。那里的水流十分的急，河中还有许多石头，挡住水流，形成了一个个浪花。这时，我泡在水里的手，缠上了一根软软的东西，我一看，原来，是调皮的小溪，让水草，跳到我手上来啦!
这时，妈妈叫我转过来看看，而妈妈手里，有一块黑黝黝的石头。
妈妈说：“你看，这石头之所以是黑的'，是因为常年水垢的囤积，使表面变黑。”
这块石头就是大自然的年轮啊!
妈妈又带我去看了油菜花。那油菜花金黄金黄的，仿佛心底有一束阳光照来，温暖，耀眼。油菜花中还夹杂着可爱的粉红，东一朵，西一朵。可美了!
这个春天灿烂无限!
周末日记 篇9
这个周末，春光明媚，我们一家约好了去东钱湖。一大早，我们就踏上了东钱湖的旅程。
一路上，我们看见了大片大片、金灿灿的油菜花，太漂亮了，简直无法用词来形容。我们正说着，不知不觉就来到了东钱湖陶公岛。我们走在河堤边，湖面上波光粼粼。湖水拍打着堤岸，“哗哗”就像一首美妙的乐曲。湖堤上种着一棵棵碧绿的垂柳，这让我想起了一首古诗：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
陶公岛的一条“天街”其实就是山路。我像猴子一样“蹭、蹭、蹭”地一口气爬上了山顶。山顶好美阿!漫山遍野种满了桃花。有的含苞待放，有的羞答答的'，只开了几片花瓣。还有的迫不及待，早就开了。下了山，我们看见湖边还有 快艇可以租给游客，环游东钱湖。于是，我和爸爸兴奋地跳上了快艇，但妈妈很害怕，忐忑不安地上了船。船一开，后面就激起了相当大地浪花，把妈妈地心脏吓得直做青蛙跳。
坐在快艇上，我还看见一群鸭子在湖面上快活地游来游去，这不由地让我想起《惠崇〈春江晓景〉》的诗句：
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
时间过得真快阿!太阳都快下山了。我们只能依依不舍地离开了东钱湖。
周末日记 篇10
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：
学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：
人物的动态及人物动态的表现。
教具：教学课件
教学课时：15分钟
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）
师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的`游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结：好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（课件展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）：人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。
（f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五：总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
教学反思：
课以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。根据这节课的重难点，我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验，欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察，我还提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。
画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点，我通过小游戏画简笔画的方式，让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为1种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，未能体现生本教育，虽然与时间有关，但是主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
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