实用的周末日记锦集8篇
一天又结束了，想必大家都学习了不少新知识，何不趁现在赶紧写一篇日记。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编收集整理的周末日记8篇，希望对大家有所帮助。
周末日记 篇1
上午我玩电脑，挣了20xx多元钱和一万点经验。我的目目草升到28级了，并且我有很多钱，7000元！下午我和爸爸妈妈在楼下打了一会儿乒乓球，有两个球打到爸爸的脑门上了，哈哈哈……然后我们又比赛跑步，第一轮和妈妈比，妈妈说我好讨厌，总是挡她的道，她没法超我，所以我赢了。第二轮我和爸爸比赛，他虽然赢了，可是我说谁先到谁就输，所以还是我赢了！后来我们比赛跳绳，三次30妙，我的总数是242，妈妈是221，爸爸只有130，耶，我又赢了！
回家后我和老姨在客厅摆多米诺骨牌，我们拼一段，倒一段，老姨惨叫“啊啊啊……倒了倒了！”她没信心了。爸爸来了，妈妈来了，我们一起拼。爸爸建议拼好的.多米诺拆几块，就是倒也不会全部倒掉。爸爸真是出了个好主意，后来又倒了几次，真的没有全部倒掉。我们用240块骨牌拼了一个像“3”的图形，我敲了一下铃铛，呜呜呜，所有的骨牌倒下，真好看！后来我用骨牌搭积木，我搭呀搭呀搭呀搭呀，搭好一个城堡，我用小动物骨牌当守卫，梯子骨牌当大炮，咚咚咚……今天玩得非常高兴，非常开心！
晚上我和爸爸下围棋，爷爷说爸爸输得太多了；第二盘才走到第六步，爸爸就认输了。我又和爷爷下，输了20个子。
周末日记 篇2
中午，阳光明媚，万里无云。我和妹妹，妈妈一起去世纪广场运动。
一到广场，我们就迫不及待地下了车，穿上溜冰鞋飞快的溜向前方。我们沿着广场溜了一圈又一圈，一会儿我在前，一会儿妹妹在前，我们你追我赶，玩得可开心了！
广场中央的喷泉开始了，我和妹妹看了很久，都舍不得走。
太阳公公很快就落山了，我们才依依不舍地回家。
周末日记 篇3
今天中午，妈妈带着我，请瑶瑶姐姐和她妈妈去泰华好伦哥吃饭。我因为以前来过有经验，在这里吃饭，可不能吃多了，否则肚子就会有意见。所以我吃饱后就不再吃了。但是姐姐没来过，她不知道，她吃了好几个鸡腿，她妈妈不让她吃了，可是她说能吃上，又继续大吃大喝，最后还吃了一个冰激凌。结果，我们走的.时候，她的肚子就开始难受了，坐在车上，姐姐说：“这一凉一热的，在我的肚子里打架，太难受了，我以后再也不来吃了。”我对姐姐说：“没关系，我以前也这样过，等过一段时间，你就又想吃了。”姐姐说：“我可不想了。”
这件事告诉我们一个道理，吃饭要适量，即使面对美食也不能太贪吃了。
周末日记 篇4
假如周末真正属于我，那该有多好啊!
星期五放学后，我坐着回家的车，心想：“回家好想玩电脑啊，唉，老妈肯定不会同意的。”想到妈妈板着脸的样子，我便不由自主地无奈地摇了摇头。
经过将近一小时的车程，我终于回到了家，到家时，晚饭刚好准备好。我也饿了，就立马狼吞虎咽起来，不一会儿便吃完了。吃完后，我与妈妈寒暄了几句后，我对她说：“妈妈，我可以玩会儿电脑吗?”我万万没有想到的是，妈妈竟然答应了!我欣喜若狂地打开了电脑，玩了个痛快。
星期六早晨起床，我便准备开始做作业。但望着桌上那堆“书山”便失去了写作业的欲望，正所谓可望而不“能”及啊!这时，爸爸妈妈走进来对我说：“填填，爸爸和妈妈要去看望爷爷，明天才能回来。
你还有很多作业要做，没有时间去。你已经长大了，要学会自理了，在家做作业啊，乖。”说完，爸爸妈妈便出门了。我大喜过望，连跑带跳去了电脑房，玩了一上午的电脑。玩累了的时候，才突然想起还没吃午餐。妈妈在临走前给了我100元。我跑到楼下，买了三个鸡腿和一杯可乐。啧啧!真是太好吃了!平时妈妈都不允许我吃这些东西，可今天，哈哈!我又去书店买了几本漫画。下午，我就躺在床上，一边高兴地看着漫画，一边啃着美味的鸡腿。啊!真是太爽了!到吃晚饭的时候，我便去楼下买了个汉堡和一杯奶茶。边吃汉堡边看电视，好不快活!我看电视一直看到十点多才依依不舍地关掉了。我匆匆的刷了牙便上床睡觉了。
第二天我一直睡懒觉到十点才起来吃了早饭。“嘟嘟”手机响了，原来是条短信。哇!本周本周培优班取消!耶!太爽了，下午又可以玩了!就这样，我又玩电脑玩到了下午三点，正当我玩累了躺在床上的时候，我一拍脑袋，作业还未动一个字!我立马下床，敲响了隔壁家的门，叫隔壁的哥哥帮我写作业，并答应以二十元为报酬。他写作业，我便又继续玩我的电脑。直到四点整，哥哥终于写完了。我便高高兴兴地背着书包上学去了。
再去学校的路上，我哈哈大笑，还沉浸在昨天的兴奋中。
忽然，一辆南博基尼飞快地向我撞来，我吓了一跳!高达80分贝
的尖叫一下子从我口里发出。
我猛地睁开眼，原来是场梦啊!
在很多人眼中的周末散发着快乐的光芒，洋溢着愉悦的气息。可是在我眼中，周末是如此处于炼狱般的`日子。
课程多，作业多，任务更多。这个星期也不例外，一回家便开始做作业，写到九点半，想想明天补习班的作业还没完成，一号战争暂停，又上了二号战场，刚摆好架势，便被敌方的气势之庞大所吓倒，千军万马，足已投鞭断流，敌重我寡，力量悬殊，我孤将一人，单枪匹马如何是好?未几，末将拍马上阵，左手提青龙宝刀，右手执晨光水笔，骑上赤色宝马，前来迎阵。霎时，敌人一齐向我冲来，声如轰雷，我孤军奋战，最终敌方被我杀的片甲不留。
放下屠刀，刚躺在沙发上，妈妈给我又布置了新任务，我此刻已疲惫不堪，不再恋战。可眼前的作业堆积如山，好似敌方大部队前来激我出战，在营外呐喊，“周郎妙安天下，赔了夫人又折兵!”，吾岂能容此大辱?无奈，披甲上阵，擂鼓迎战。
因过度劳累，作业质量大减，妈妈见了大发雷霆，我错了一题，罚做两题。看对方兵源愈加增多，我不堪一击，妈妈一离开我便昏昏欲睡，逾时，我醒了过来，精神焕发，前去追杀，终于大败敌方。
妈妈见我题目全对，欢天喜地，我也终于松懈下来。
我刚想休息片刻，看见本子上记着尚未完成的摘抄、背书、点练、练字……看着看着，敌人又卷土重来，我无可奈何地叹息：“还是古人说得好：正入万山圈子里，一山放过一山拦。”
看!周末便是如此，有写不完的作业，完不成了的任务，对付不完的敌人，让人心烦意乱疲惫不堪。若是在学校还有课间，有体育课……可周末呢?
周末日记 篇5
周末到了，妈妈带我去梁祝文化公园玩。我在那里看到了梁山伯和祝英台的坟墓，还看到了很多美丽的蝴蝶标本，我和朋友们还在那里拜过神仙呢！
公园里有一个很大的水池，水池边上有很多大大小小的石头，我和朋友们站在一块最大的石头上，欣赏音乐喷泉，那高高的.水柱和着音乐一会儿像一个爱心形状，一会儿又像两只美丽的蝴蝶，真是神奇极了！
周末日记 篇6
一个周末的早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花、到处洋溢着盎然的景色。经过一夜姗姗来迟的春雨的洗润。这正是捡石头的好机会。
一番整理之后，我和妈妈、妹妹背着挎包出发了。一路上，鸟儿与我们同歌，蝴蝶与我们共舞，这拂面的柔风更使人兴致倍增。我们来到一块离河堤不远的空地上，便停下了脚步。这时候，一颗颗温润澄净的.石头展现在我眼前。我俯身打量着这些满地的小精灵，把一颗颗可心的捡起来。在一堆乱石边，我发现了一块黑红相间的水泼纹奇石，它是一块"心’形的石头，上面黑色的条纹，像心脏上在跳动的脉管。真是一个宝贝，我高兴极了。喜得我合不拢嘴。妈妈接过来翻来覆去的欣赏了好半天，赞不绝口。
“鹌鹑蛋”妹妹惊叫起来，妈妈、这块石头像“鹌鹑蛋”我接过来一看，真是一块像鹌鹑蛋的石头。我注视着它，它的形状、大小、白底褐斑的色彩，太像一个鹌鹑蛋了。妈妈说就叫他鹌鹑蛋吧！
回到家里我才发现，这块石头剔透玲珑，晶莹光洁、放到暗处闪闪发光。我越看越喜欢，爱不释手，特地做了个盒子，把它装起来。
这是我最快乐的一个周末。
周末日记 篇7
今天是星期天，我和妹妹、幺爸还有幺爸的几个同事一同去东湖公园玩。我们坐着小车来到了东湖公园。妹妹看见了美丽的公园，快活得像小鸟一样在草地上又唱又跳。
我们来到湖边，幺爸看见他的'一位朋友正在用矿泉水瓶子钓鱼，我马上对叔叔说：“叔叔，可不可以借我钓一会儿？”没想到叔叔一下子就答应了。我也学着叔叔的方法和样子钓起来，可是，我连续好几次提起瓶子都没有看见鱼，我很失望。正在这时，幺爸叫我到那边山坡上去玩，我想：“真没劲，一条鱼都没钓到，算了吧！”于是，我扔掉瓶子就跟幺爸他们一起走了。
一两个小时后，当我们又回到湖边，叔叔的桶里面已经装了满满一桶漂亮的小鱼，我吃惊得叫起来：“呀！怎么这么多鱼？”但很快我的脸红了，因为我想起了我一年级学的课文——《小猫钓鱼》，我多么像三心二意的小猫哇！这时，我终于了解了大人们经常说的一句话：“一个人做事情一定要专心致志，坚持不懈才能成功。”
周末日记 篇8
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的'人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
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