学校的初三日记700字

关于学校的初三日记700字

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　　【一】：生活也是学校

　　从小到大，教我知识的老师数不胜数，但令我最欣赏的老师只有一个。

　　他是我的美术老师，今年四十多岁，虽然年龄还算不上老教授，但画技早已超越了老教授的级别。

　　他住在清华大学里的新林院，新林院早已有近一百年历史，虽然老师拥有高层公寓，但他却仍旧住在平房里。老师门前有一片竹林，竹子是自己种的，翠绿色，笔直而坚挺。在竹林旁边，有一个用石头做成的鱼缸，鱼缸里有两条桔红色的鱼，老师没事就坐在鱼缸旁看着鱼，仰望看天坐一下午。到了秋天，天气冷了，老师便从澳洲定了一个壁炉，自己砍柴，烧火，取暖。有时还在壁炉上烤红薯。我问过老师为何不搬进楼房里居住，楼房里也有暖气，何必要自己费时费力砍柴。老师静静地回答道：“只是为了在喧嚣的世界寻找早已消失的质朴，宁静，寻找本真，想要拥有归居田园的生活。”

　　老师不仅在生活中这样，在绘画时亦就如此，保持朴素。

　　现代人画素描只用眼睛看，铅笔画，并无自己思考的过程，中国考试更是让绘画艺术变得扭曲。而老师教给我，在画时，不仅要看，更重要的是思考，思考它的结构。就像在画人头时，不要被精致的五官所吸引，最重要的是结构。铅笔在老师的笔下犹如一把利剑，在纸上舞着人头的形态。外轮廓，内轮廓，高低点，鼻子等五官几笔便被老师勾勒出来。要画出结构，不要只涂明暗，这是中国绘画所欠缺的。

　　有时老师看着石膏像便会动情，看着维纳斯，老师边画边唠叨，“看她的眼睛，是世上最纯洁的眼睛，她的笑容，是世上最美的笑容。”

　　在现代的大都市中，人人都为钱而拼命，为了考高分而拼命，有谁会抽出时间感受与世隔绝的田园生活？“十一”长假全国各地人民挤着上北京长城，只不过想登上长城罢了，知道它很长，谁又真正了解长城的雄伟，建造时的艰辛，和域国的作用？

　　现代世界太喧嚣，停下脚步去寻找一份质朴，那一份宁静，那一份本真。只有拥有一颗质朴的心才最美。

　　【二】：棋盘也是学校

　　或许是缘分，让我在这所学校踏踏实实学习。国象棋盘，黑白分明的六十四个格子，似单调，却绚丽；似平常，却不凡。它足以够成我的黑白世界，黑白殿堂，我最享受的地方，我最喜爱的学校。

　　五岁时，我进入了这所学校。那里，我学到了专注，记得那是一场车轮战，谢老师对我们三十多个人。她是中国第一个棋后，不到半个小时，我们就被杀得人仰马翻，身边举手人数的人越来越多，而我，仍在坚持，三十多人，十七八人，四五人，两三人最后，老师走到我面前，拍拍我的肩膀，“小朋友，你真够顽强的，”“歇会儿吧”“不，再走两步。”因为棋盘的魅力，让我总能一心一意专注于它，因为我对它单纯的爱，让我觉得只有享受。

　　天赋和汗水，让我在这所学校突飞猛进，七岁的我已能运用自如，九岁的我，已获得国家二级运动员称号了，一个个金灿灿的奖杯，记录着我的付出，谱写着我的辉煌。不仅春风般温柔，让我沉浸在享受；不仅春风般得意，让我骄傲与自豪；在这座学校我慢慢懂得与领悟。

　　你告诉我，“推开纹枰天地宽。”棋，如人生，每一步棋都不容忽视，因为你不知道哪一步棋就能为后来的赢棋打下基础，亦或成为输棋的败笔，正如人生，一步一脚印，不可为一时得失而或喜或悲，不到最后，谁敢定正负？正如人生，如马拉松般漫长，贵在坚持；棋，不能悔；人生亦不可重来

　　现在，我初三了，投入下棋中的时间没有从前那么多。不过，在“黑白学校”里学到的一点一滴，我将永藏于心。我定会拿出那份专注以面对紧张的初三生活；我定会拿出那份永不言败的精神投入战斗！

　　我永不会忘在我最焦虑时，你告诉我静能生智，定能生慧；我永不会忘在我三连输，几乎绝望时，你让我振作起来。

　　棋盘，无声，似有声；无魂，似有魂。

　　我自畅游黑白世界，我自感激黑白学校。

　　【三】：雨天也是学校

　　睡眼惺忪，朦朦胧胧时有气无力地拉开窗帘，雨滴似颗颗晶莹剔透的钻石打在窗户上。灰蒙蒙的天空与阴霾时无任何区别，雨水明明下了一晚上可我感觉才刚刚开始而已

　　世间万物，阴阳两极，许多事都难以说清，可我知道，雨天是我的学校，胜过那个学习的校园。

　　看了看钟表，时间尚早，我坐在窗前静静地欣赏这雨天的景色。雨有条不紊地下落，经过暴雨一夜的摧残，花花朵朵恐怕早已经受不住，到处是一副凄惨凋零的场景。而现在的雨回归宁静，回归自然，不让人厌烦，这就如人的一生。

　　梳洗打扮好，我随手拿了把透明雨伞，打算去外头走走。地面上早已是无数个雨坑，有些许泥泞，但毫不妨碍我前进的脚步。我来到小区的花园，曾经的光鲜亮丽早已不复存在，只有那一直不起眼可最简洁大方的芭蕉屹立不倒。翠绿的针叶，经过雨的洗礼更显自然的清新健康，我忍不住多呼了几口新鲜的空气，学习上的压力和与父母的分歧带给我的疲惫消除了许多。我伫立在椅子旁，望着雨天，望着雨打芭蕉的场景，回味无穷。起初的暴雨疯狂冲动，可随着时间的转变而平淡，更真实，其实做人也一样，简约大方不计较得失，沉着应对一切。许许多多心结终能解开，如这雨天也会有消失的日子，我释怀了些许。

　　回去的路上我走得很慢，可我的心比以前更坚定，忽然的一瞬间我手中的透明雨伞比以前更明亮，鲜艳了些。我望了望天空，竟然有彩虹，即使微弱但我觉得更美丽。回首的一瞬间，看到昨天还在吵架的夫妇牵着手买了早餐回来，彩虹映着他们，一切本应如此美好。我爱雨天，让我看清一切，人的一生就是雨的过程，回归本真与自然。这才是真正的学校，没有任何“勾心斗角”与压力，我奔跑着回到了家，对家里的一切笑了笑

　　对，雨天就是我的学校，有很多人惧怕它的凄冷与恐怖，可因为他们不知其中的心灵上的力量。隐约雷鸣，阴霾天空，期待下一次的雨天

　　【四】：路也是学校

　　学校，教给人知识的地方。

　　人的每天都在学习，所以世间万物皆学校。它可以是网络，书籍，生活，家庭但我的“学校”却是一条普普通通的路。

　　又是急匆匆的一天。早晨一边飞快地朝学校走去一边趁着难得空闲的时间愣会神，对着这条已走过成百上千遍的路。因为紧张的学习，我已经好久没有仔细地看着这条路了。忘不了爸爸妈妈第一次带我认路的新鲜与好奇，现在想来竟有些遗憾涌上心头。

　　结束了一天繁忙的学习，难得是周五没有晚自习的时刻，我决定绕一条远路回家，以此来消磨时间。

　　头一次踏上这条陌生的路，左右审视着这条静谧的小胡同。没有吵闹的喧嚣声也没有人来人往的车辆行人。只有几个坐在家门口闲唠家常的老婆婆，旁边有两三个玩皮球的小孩。一边走一边闻着谁家炒菜的香味和谁家电视机的声响。夕阳照着爬满墙的爬山虎也照着迎光绽放的小鲜花。是不是这氛围让小花也不住地惬意，自由的成长？我不禁坐在石砖上欣赏这别样的美景，缓慢而不加任何装饰，真好！瞥见一位女士神色匆匆地踏上这条路：左手拿着遮阳伞和手提包，右手举着煎饼往嘴里送去，脚下踩着恨天高一路小跑，又是大声接电话又是不停发短信。我皱皱眉，心里不住叹息：如此宁静的美景被无视，可惜！

　　这条路使我思考：平时的我是否也被忙忙碌碌的生活遮盖住了发现美的眼睛，让疲惫充斥着我的生活？正如人生的道路，我们是匆匆忙忙赶路的过客还是慢下来仔细欣赏感悟的旅人？这条小路最终也到了家，但却带给我不一样的感受。

　　这条普通但又不普通的路也是我的学校。它不仅教会了我生活中的美是让我们细细观察，慢慢品味的，而不是囫囵吞枣，浑浑噩噩。更让我懂得了不论是行走的道路亦或是人生的道路都要做“旅人”而不是“过客”。它让我更有勇气踏上通往未来的路。

　　【五】：学校的银杏树

　　老师给我们布置了一个任务，要求我们连续观察一件事物，然后总结自己的感受。我观察的是银杏树。

　　第一天：

　　学校的路两旁种了很多的银杏树，碧绿的银杏树与银灰色的马路交相辉映，形成一片独特的风景。银杏树的叶子很茂密，也有一些奇怪。我们所见的大多数银杏叶都是翠绿的，银杏叶也是如此，但与其它叶子不通的是，银杏叶是一个扇子形的样子，而且在叶子边缘的地方并不是很整齐，而是像水一样的波浪的形状，十分的漂亮。但是不知道是什么缘故，我见到的是大部分叶子的边缘都有一些泛黄，不知道是本身的原因还是因为害了虫病，不过银杏树看起来郁郁葱葱的，肯定没有生病。看到银杏树这么富有生机，我想我也要多吃点饭，快点长大了！

　　第二天：今天的天气不是很好，阴沉沉的，我的心情也有些沉重，因为我的餐卡里面快没钱了，实在是穷啊！我走在前往餐厅的路上，一边思考等一会儿要吃什么菜，又一边欣赏着路边的银杏树。不过我不知道怎么回事儿，我觉得今天的银杏树并没有昨天的银杏树富有生机，好像全都蔫儿了，可能是今天的太阳大哥没露面，也可能是我心情不好的原因吧！不过我真希望我能做一棵像银杏树一样无忧无虑的树啊。突然，我觉得从天空中掉下一滴凉凉的东西落在了我的脸上，低头一看才发现，雨滴的脚印几乎布满了整条路，，于是我不在慢悠悠的乱逛，踏着沉重的步伐向餐厅跑去。

　　第三天：小雨还在“滴滴答答”的下个不停，小巧圆润的雨滴落在银杏叶上，仿佛在叶子上镶嵌了一颗颗晶莹剔透的水晶，整个天空都被渲染成了银灰色的，好像一块巨大的画布，涵盖了整个校园，巨大的校园仿佛是一幅新鲜出炉的水墨画。那一棵棵银杏树更是透着一股灵动的美，修长的枝干，茂密的叶子，无一不彰显这银杏树的魅力。银杏树的美是清爽的，是空灵的，它的美犹如种子一般在我的心中扎了根儿，印在了我的脑子里，挥之不去！

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