【实用】初中日记范文合集10篇
忙碌而又充实的一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，这也意味着，又要开始写日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家收集的初中日记10篇，希望对大家有所帮助。
初中日记 篇1
小时的我，总以为长大很好玩，可是呢！当我升入初三的那一刻，我才明白，人越大烦恼越多！
初一的我们，无知，天真的像个小孩子；初二的我们，懵懵懂懂，但同时又受着这学习的压迫，浪费了大好的青春年华；初三的我们，即将面对中考的严峻挑战身上的担子不由的加重了。
那些一路走来的好朋友们，全被那可恶的分班拆散了，初三的我一个人孤零零的奋斗，不由得觉得日子真的好无趣。还有那个看见就让人觉得讨厌的班主任，每天早上的早锻炼都被她整的要死。天还蒙蒙亮，我们就得起床，还得在规定的时间内到达教室，迟到了还得受罚，然后大声地读十分钟的书要下去做锻炼，最要命的就是那锻炼了，每天早上跑的上气不接下气，人都累个半死，现在一想到每天的早锻炼我就心发慌。还有那每天庞大的学习量更是让我喘不过气来，每天五点半就起床，晚上还要到九点半才下晚自习，那日子真是想起来就让人惧怕。
没有了朋友的陪伴，留我一人在那里孤零零的奋斗还有什么意思。有的时候我就真的对生活似乎失去了信心，那样的日子，日复一日的'，没有一点新鲜感，那样的日子过的有意思么！
初三对于我们来说固然重要，是人生的一个转折点，可是，重要归重要，也不用这么折磨人吧！那日子使我没有的快乐，使我失去了最美好的青春，使我失去了最友好的朋友，有的只是无尽的烦恼和压力！
初三啊初三，你能让我喘口气么？
初中日记 篇2
中国人爱梅花，是爱 梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。爱的`是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”爱的是“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”爱它不怕困难，于无声处，傲然挺立。爱它宁愿在幕后无私奉献的心。爱的是梅花有灵魂、有节气、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因 梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的修建工人么?他们无论严寒酷暑，无论起风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的事情岗位上认真的事情着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神!
初中日记 篇3
眼泪，或许可以触动人内心深处的最柔软部分，但人生如同一场奔赴，刻不容缓，怎有时间为断了的弦流泪？正如爱默生所说：”即使断了一根弦，其余的三根弦还是要演奏，这就是人生。”
眼泪所能给你带来的不过是同情罢了，无关尊重。从人呱呱坠地的那一刻起，就注定在这个世界上要饱受酸甜苦辣。在我们的人生道路上，并非时时处处一帆风顺、一马平川。而面对层出不穷的困难，有人望而却步，甘愿放弃，错过了战胜困难，铸造另一片天空的机会；有人迎难而上，永不言败，最终拨云见日，不断品尝成功的喜悦。
真正的强者，不会相信眼泪，不会困顿于一时的无奈，而会把内心的'热情凝结成不倒的信念之树。具有不倒的信念，梦想才不会被打破，而是涌动在人生旅途没有停滞的脚步里。正如越王勾践，在自己受到屈辱时，当自己的帝王尊严被践踏在吴王的马蹄下时，当自己的国家在风雨中岌岌可危时，他并没有相信眼泪，并没有沉浸失意和痛苦中。而是掷下马鞭，在历史的浮尘中隐藏了倔强和狂傲，卧薪尝胆，嚼尽了吴王的狞笑和世人的讥讽，最终成就了“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的千古功业。是的，他没有被打倒，他有不屈的信念，忍辱负重，再次赢得王者的尊严。
回首过去，我是一个争强好胜的孩子，总希望自己站在耀眼处。可是有人质疑我的能力，说我资质不够，完全是异想天开。我感到很委屈，泪水在眼眶中打转，那时真的很想大哭一场，可是我不能哭，我不能相信眼泪，因为我不能让别人看笑话。我开始努力，用功读书，在这条布满荆棘的路上行走多么不易，一个又一个困难接踵而至，可是我没有放弃，我要让那些看错我的人知道我鲜活的存在。最终，我看到了希望，每次考试我都名列前茅，我的作文也屡次获奖，我频频登上领奖台，赢得了阵阵掌声。
生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。我不相信眼泪，所以我选择笑对生活，我的生活也更加美好灿烂。
初中日记 篇4
我来自遥远的深山，我是一条清澈透明的溪流。
一路上，我唱着欢快的歌，踏着轻快的脚步。当我流到悬崖上时，为了展现一个奇特的风景，我宁愿摔得粉身碎骨。
当我流到树林里时，也是我最高兴的时候了。因为在树林里有许多动物是我的好朋友，他们非常地友好。他们愿意陪我唱歌，送我到这片树林的尽头。路上，如果他们渴了，还可以喝我身上的水，我身上的水非常甘甜，喝一口请润喉咙，别提有多清爽了。
我流啊流，流到人类居住的城市。这里的`人们非常不文明，他们为了省出交水费的钱，用我的水洗衣服、裤子、鞋子、袜子……还往我这干净、清澈的水里乱扔垃圾，我非常伤心难过。
我终于流到了长江，见到了我盼望已久的爸爸、妈妈，我还以为到家了呢，可是爸爸妈妈却说：“孩子，咱们还没到家呢，大海才是我们的家。”
于是，我和爸爸妈妈又经历了长途跋涉到达了大海。从此，我和爸爸妈妈过上了幸福的生活。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”它时刻激励着我勇往直前！
初中日记 篇5
早晨，凉凉的风轻轻地吹着，怀着欢乐的心情回家，为奶奶过生日，轻轻的闭上眼睛，在脑海里勾画着奶奶的面孔，一切的一切都是那么幸福，快乐，安详，愉悦。风轻轻地吹着，幸福洋溢着整个世界。
奶奶有一头白花花的银发，看上去夹杂一缕缕黑发，一张历经岁月沧桑的脸，那一缕缕皱纹是慈爱的见证，一双慈祥友善的眼神，一看上去有一种莫名的亲近，忍不住对她怀着甜美的微笑，风轻轻的吹过。奶奶的声影环绕在脑海里，满脑都是奶奶。时间一分一秒的流逝，太阳慢慢地升起来了，柔柔的风把我们送到了家里，我怀着愉悦的心情一蹦一跳的跑进家里，迎面而来的是奶奶，她轻轻地走过来，嘴角轻轻上扬，给我了一如晨风般的微笑，我怀着甜美的.声音喊了一声；“奶奶生日快乐，我们回来给你过生日了。”望着她那慈祥的面孔生那温暖的笑容，犹如一簇簇阳光照入心扉，一种莫名的温暖环绕在身旁，好久没有这种感觉了。
我快速的走过去，奶奶用她那双历经沧桑的手拍拍我的头，我伸出双手把她抱入怀里，好久好久没有这种感觉了，那一种从心底涌现出来的温暖。回忆随风牵起，记忆中我好像自从上了六年级之后，再也没有没有多少时间回去陪陪他们了，曾经，我适合他们一起度过一个个春夏秋冬，我的童年是在他们的爱的培育下慢慢的懂事，他们是我的第一任老师，也是我最最亲的人，可是不知何时我变得越来越淘气了，越来越不听话了，总让他们生气。
他们现在已经老了，可是我被他们的时间切越来越少了，我还有多少时间可以和她们在一起，我还能陪谈们再过多少个生日，如果我再不珍惜，我，我，我。风轻轻的吹过，带来一丝丝的寒意，从心底油然而生处一丝丝的辛酸，眼泪从眼框里慢慢涌出，沾满整个面孔，一滴滴晶莹如雪，宛若破碎的玻璃在泛着点点的冷光，承载着我对奶奶爷爷的爱与内疚。风凄凄的吹着，一切的一切都显得如此的悲凉。奶奶用她那双历经沧桑的手轻轻地摸摸我的头，犹如那暖暖的春风一样，我眷恋这种感觉。愿时间永远停留。时间一分一秒的流逝，午饭终于到了，一道道美味的佳肴静静的躺在桌上，每一道菜都散发着香香的味道，洋溢着整个房间，犹如我们对奶奶那浓浓的祝福。我们都坐在一起吃饭，奶奶的笑容洋溢了一整天，总是那么甜美，温暖。
我眷恋这种感觉，犹如眷恋春风一样。夕阳西照，我们的身影被拉得好长好长。
初中日记 篇6
如果你独自环游世界，而你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？在科技发达的今天，许多人会为选择各种各样的电子产品而烦恼，而我，却会毫不犹豫地选择一本日记。
“一本日记！”肯定有感叹：“如果你周游世界，那么这样一趟下来，你就可以写满它？并把它背得滚瓜烂熟？”对于这样的人，我的回答是：是的！我愿意写满它！我愿意把它背得滚瓜烂熟！这有什么关系呢？你不会因为童年已过就再也不回忆童年那美好的时光了吧？你不会因为已经用过而再不用这样的工具吧？一本日记就像一位知心的朋友，你可以随时向它倾诉。你已经阔别了童年，而你却总会感叹：幼时的我怎么那么活泼？你已经很久没有写文章了，但你一动笔仍会发现：过了那么久，我的文章还是那么好！
所以，我愿意在环游世界的`路上，不断口味一路上的经历。首先我会想，这篇文章好在哪儿？哪儿有不足之处。然后，我会把这连串的故事连起来，回过头来品味那最美丽的风景名胜，我还会再重复读文章，揣摩当时我写作的心情，写作中发生了什么有趣的事。最后，我会总结这次旅行得到的经验与教训，也注意在下一次旅行中做好准备……这真像与过去的自己在交谈。
一本日记就像一个朋友，也是一个你可以倾诉一切的知心朋友。从某种意义上说，它是你的影子，但它更是你的良师益友。
初中日记 篇7
经过了一场大雨的洗礼，校园内的花草树木仿佛换上了新装，都透露着浓浓的新绿。天空好像被重新上了色般，显现出明亮的白。太阳慢慢露出天际，树叶上残余的水珠在太阳的照射下闪着亮光，草木一片欣欣向荣的景象。
我漫步在校园的小路上，呼吸着新鲜的空气，心情也豁然开朗，我哼着小曲，沿着路边向前走着。
漫无目的的随意一瞥，看到了令我惊喜的'一幕：路边水泥板的夹缝处露出了一株小草，那沁人心脾的新绿，使我禁不住停下了脚步，驻足观望这难得一见的特殊美景。我蹲下身子，仔细观察这株奇特的小草。只见它极其狭小的两块水泥板之间，露出一小部分身体。我仿佛看到了：它被风吹进这小缝之中，四周一片黑暗，自己的身体被深深的埋在泥土之中，不知道哪里有出路。但它并不气馁，而是暗暗积蓄着能量，尽力吸收水分，等待着重见天日的时机。它开始萌芽，开始四处摸索着出路，寻找着光明，同时也深深扎根在泥土之中。每逢大雨将至，它便更努力吸收这来之不易的水分，只为了有朝一日能够重见光明……
也许小草露出的这一截，是自己多少日夜辛勤地生长的结果！我的脑海里浮现出了一幅幅画面，画面中，小草在艰难地摆脱泥土对它的束缚，在流血、流汗，它每天过着暗无天日的生活，只为等待这一时刻的到来。
我被小草深深的震撼了，被它顽强不屈、身处逆境却从不屈服的品质折服了。试想现在的我们，正处于初三，这个关键的学年，这一年，有繁多的作业，紧凑的课程，中考的压力……也许有的人整日叫苦连天，面对成堆的作业无动于衷，任自己在沼泽中越陷越深。可是，你们难道连这株小草都不如吗？小草比我们黑暗多少倍，艰苦多少倍？因此，我们没有理由埋怨他人，更应奋起直追，迎难而上，把困难当作我们走向成功道路上的铺路石！
隐隐约约中，我好像看到了小草在迅速地扎根、扩散、繁衍，好像看到了小草在迎着狂风微笑……我双手合一，为小草许愿：愿你在磨难中愈加成熟，在暴风雨的洗礼下愈加强大！
初中日记 篇8
潇潇洒洒，玉树临风，英俊潇洒，在班上“仙”一般的存在。听到这些你们会想到谁呢？没错，这就是我们班的牛人周耘乐。
方才来到心远的我的第一个朋友，便是周耘乐了。那时他一头乌黑的头发，戴着副银白色的眼镜，高大的身材，强壮的四肢越发有力，一看便知是个“高材生”。很幸运地跟他同桌，不知不觉间发现，他好似有着与众不同的性格，用两个字便可高度概括“修仙”。
为什么这么说呢？经过与周耘乐的长期交往，可真是叫苦不迭。每当和他说话时，总得把耳朵靠得特别近，就算只留下一根针的宽度，也未必能听见他的蚊子“嗡嗡”般大小的声音。与他交淡时，他总是站得笔直笔直，如同一棵行道树。头呢，不停的`左转转右瞧瞧，不知道的人还真以为他是个机器人。
如果拥有这些就算是个牛人，那周耘乐可真是个“仙人”了！
记得那节音乐课，我们大家学唱《彩色的中国》，一切都是那么的普普通通。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室，窗外的老树不停地摇曳，蝉儿重复吟唱着昨日的歌曲，教室内的一切都是那么的安静，那么的美好。可好景不长，阵阵笑声打破了这难得的宁静。寻声望去，三位同学正在那儿哈哈大笑，而更精彩的画风，是墙角的周耘乐与他们形成鲜明的对比。不论那三位同学笑得多么的前仰后合，周耘乐始终端坐在那儿，好似训练有素的战士，一动不动。我想那道士坐禅也没有这般表现。似乎老师也听见了这喧哗的笑声，说道：“你们三个这么开心啊！看看别人周耘乐！”全班人同一时间迅速向周耘乐望去，五十五双眼睛一齐望向他。可周耘乐呢，还只是左右“平移”着他的脑袋，蹑手蹑脚地拍了拍我，用小得根本听见的声音问道：“刚才怎么了？”
我笑了，刚才如此大的笑声，他压根没有听见！我凝望着他，他定不是一般人，他定有个奇异功能———自动屏蔽，我想。下课了，我和同学们打成一片，不觉间聊起了周耘乐，大家都说他正在“修仙”呢！
这便是我的同桌周耘乐，拥有奇特能力的他，一个“修仙”的他。我们班上的牛人非他莫属！他就好似张三丰一般，有着仙一般的气质，可谓是牛一般的人才。
初中日记 篇9
春风拂来，我的视线被流光溢彩的绿色所深深地吸引，此时此刻，我仿佛听到了绿的呼唤，绿，也渐渐走近我的心底深处，在我的心底泛起层层涟漪。眼前的“绿”是如此的让人心醉。在这片绿中，我可以仰天长啸，也可以闭目倾听，可以和绿席地而坐，促膝长谈，共享无边的欢乐陶醉于沁人心脾的花香。幸福，原来藏在这片绿中。再看那绿的.尽头，那是一片深蓝色的天空，我抬头，仰望彩蝶飞舞，雁排长空，仰望那一层层云儿与蓝天的共舞，好大一幅天地共融的图画。那是一片草地吗?是的，那成群的动物在微风拂过云儿的当儿，又悄悄地走开了，殊不知，是和风儿一起，融进了春天里。幸福，原来布满在蓝天上。一条悠长的小径，缀满点点丛丛的绿色，踩在上面软软的，仿佛一条无边的绿毯。走到家里，看到行色匆匆的父亲正要出远门，母亲拦住了他，俯身为他系好鞋带。母亲的长发在脸庞垂下微抿的嘴角，划出一道温柔的弧线。她那纤细的手指在父亲的鞋带中，穿梭回复。阳光像一层薄纱，柔和地照在父亲的脸上，系好了鞋带，母亲抬头看父亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有语言，只有灿若阳光的笑容。幸福，原来弥漫在家里。我朝窗外望了望，幼发的苗儿，绿色的田野。禾儿由嫩绿变成了墨绿。绿色就这样悄悄地走了，换来了一片的金黄，霎那间，微风拂过，笑容在人们脸上荡漾着持久都没有散去。幸福，原来躲在田野间。绿色走了，可幸福仍在徘徊。春天播种的是种子，秋天收获的却是幸福。幸福，原来无处不在;幸福，在无声地蔓延。
初中日记 篇10
昨天语文课上，郁老师又奖励了我三个，晚上我开心地秀给我的爷爷、爸爸和妈妈看，很遗憾外婆今天没来（要是她来了，我也让她满足我一个愿望。）。他们都夸我这周进步不小，爸爸还说要兑现上周末和我拉钩时的保证：如果这周我表现好，双休日就请我去吃哈根达斯。耶！！我想去南京路上的哈根达斯，那可是我的最爱哦！！
可是，妈妈又问我语文课的.表现究竟怎么个好法，是认真听郁老师上课，注意力集中，不做小动作了？还是积极举手回答问题了？我说应该是注意力集中了吧，问题倒是没有回答。爸爸就问我，上学两周有没有举手回答过老师的问题？我说没有。妈妈问我为什么，我说：“害怕答错”。爸爸说，“上课积极举手回答老师的问题，说明真的是在认真听，注意力跟着老师。老师不会太在意小朋友回答得对和错，本来就是不懂才来学校学习的么。如果回答错了，老师也知道小朋友哪里没听懂，通过纠正不对的地方也会让其他小朋友听得更明白。”。妈妈还说，“上课举手回答老师问题是一种自信的表现。你看老外，一个个特自信，特会说，特能说，这可都是从小培养的。”。我说：“嗨！老妈，是不是老外都特能吹牛啊！”。爸爸说，“你这个小家伙，又开始乱说话了！自信不是让你去吹牛！”。爸爸接着还夸我平时在外面挺爱提问题和回答问题的，大人都说我聪明。可是课堂上我不敢回答老师的问题，说明我还是没有真正做到注意力集中听老师讲。爸爸还说，他小时候上课特喜欢举手回答老师的问题，每次能回答对觉得很神气。
最后，轮上妈妈和我拉钩打赌了，“拉钩，打赌，一百年不许变，金沐阳争取下周每堂课积极举手回答一个问题，不管对和错（当然最好回答对啰！），妈妈保证满足沐阳一个心愿！否则，哼！哼！”。
也不知爸爸说的是不是真的，回答错了老师真的不会骂我？班上的小朋友不会说我是傻瓜？记得在幼儿园，有一次老师问什么东西是半圆形的，我举手回答:“小轿车”，结果小朋友都笑我是傻瓜。我回家问爸爸，还有周末问我的图画老师，他们都说我回答得非常对，小轿车的基本形状就是半圆形，把我气得……
哎！下周再继续努力吧！可是，要是老师不点我咋办啊？为了国庆节能去旅游，还是得好好表现，积极举手啊！！
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