【热门】一年级的日记合集7篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候认真地写好日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家收集的一年级的日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级的日记 篇1
春天来，小草穿上嫩绿的新衣，花儿带上粉红的.帽子，大树伯伯醒来，它张开眼睛，伸伸懒腰，说：“春天终于来到！”太阳公公的阳光洒满大地，小鸟在树上快乐地造窝，蜜蜂、蝴蝶在花朵上勤劳的采花蜜，柳丝轻拂的河岸边，小鱼在水中追逐、嬉戏。大树上，小猴子们在欢快地捉迷藏。公园里，小朋友们在玩耍。
俗话说：“一天之计在于晨，一年之计在于春”。春天真是万物复苏、生机勃勃的季节啊！在这个季节里，我们要好好学习，天天向上！
我喜欢春天。
一年级的日记 篇2
xx年x月x日
春节是我们小孩子的最爱。有新衣服，新裤子，还可以痛痛快快的玩。大年三十的晚上。
爸爸在门口放了8个雷神，“轰隆隆”一阵巨响，吓得我躲进屋子里；爸爸又放了长长的鞭炮，他点完以后就飞快地冲进屋子，“噼里啪啦”震耳欲聋，连妈妈的.声音都听不清楚，我们也捂着耳朵。我问妈妈：“为什么过年的时候要放鞭炮呢？”妈妈笑嘻嘻的说：“希望在新的一年里更好。”
我们开始吃饭，正在“敬酒”呢！吃完后，妈妈拿了一块布铺在地上，让我和哥哥一起给爸爸妈妈磕头。我给爸爸妈妈每人都磕头，爸爸妈妈一共给我200元，哥哥也和我一样！我发财了！我在外面玩了许许多多的鞭炮。五神鞭可好玩了！如果张长淑在我后面，我拿着五神鞭，张长淑跟着我跑，就像“新娘子进村”呵呵！哥哥放了一个导弹，那声音如打雷声“咣咣咣！”最好玩的是冲天炮。冲天炮一共有32个“导弹”，放出来可以发出五颜六色的炮，非常好看！还有飞毛腿，它和冲天炮差不多，但是粗的发出“pia zhi zhi zhi！”的可好看了。
我祝愿我的家人一年比一年好！
一年级的日记 篇3
教学要求
1、知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。
2、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。
3、情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。
重点难点
1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。
2、背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。
教学准备
课文挂图，字词卡片，课文录音。
课时安排
2课时
教学过程
（一）创设情境，激趣导入
1、同学们，我们都有自己的'愿望，你能说说你的愿望是什么吗？
2、交流：学生说说自己的愿望。
3、大家的愿望都很美好，今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友，他叫米佳，他的愿望是什么呢？让我们来读读他的日记吧。
4、板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？
（二）听读课文，初步感知
1、放课文录音，思考：米佳的日记里写了什么？
2、听读汇报。
（三）自读课文，学习生字
1、学生自由读课文，用符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。
2、同桌互读课文，遇到困难，合作探讨。
3、学习生字。
（1）利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。
（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（3）教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。
（5）展示优秀写字作业。
4、给生字找朋友（扩词练习）
（四）熟读课文，质疑问难
1、老师范读课文，让学生进行评价。
2、指名分自然段读课文，其他同学评价。
3、多种形式读，把课文读通顺读熟。
4、思考交流：自己读懂了什么？还有什么疑问？
一年级的日记 篇4
昨天，妈妈出去办事，今天还躺在床上。我想：“今天我来帮妈妈扫地吧！”于是，我一手拿着扫把一手拿着簸箕开始扫地，我先把我的`房间扫了扫，而且还把床下的垃圾扫了出来。
接着，我把书房也扫了一遍，还把书柜里的垃圾也弄了出来。然后，我照着这种方法，把家里的各个角落都打扫了一遍。最后，我把垃圾堆在一起，把它们扫进了垃圾桶。妈妈醒来后，夸奖我真乖。
一年级的日记 篇5
人们常把友谊挂在嘴边，可他们真正明白吗？我也不明白，可友谊对我来说就是付出，就是奉献，就是在你寂寞的时候陪着你，在你悲哀的时候安慰你，在你失望的时候鼓励你，那就就是友谊！
我以前读过这样一本书“精灵传说”我看见她们这样无私地奉献，为朋友牺牲。
朋友就是在你孤独的时候的'依靠，她有时也需要你的帮忙。朋友就是在你悲哀事安慰你，有时就是在她悲哀就是保护她。朋友就是在你失望时鼓励你，为你加油的，有时她失望了，你给她鼓气与加油！
我才明白了友谊的真正意意不仅仅就是朋友在你无聊的时候陪着你，而就是你帮忙她，此时她帮忙你，你为她，她为你，这就就是友谊。
兄弟也许会在你需要的时候帮忙你，安慰你，给你一个依靠。
友谊就就是这么的奇妙。
一年级的日记 篇6
今天中午放学时，苗老师宣布我们一年级下午不上学。回到家后，妈妈让我抓紧时间写作业，下午带我出去玩，我写了一会作业，饭就做好了，在我吃饭的时候，爸爸回来了，我很开心，因为我已经很长时间没有见着爸爸了。
写完作业后，妈妈骑车带着我，爸爸骑车带着箱子，我们先去了姑姑单位，然后就去了大姨家。吃完晚饭后，我和爸爸妈妈，姐姐和大姨，我们五个人去天街荡秋千。
在我们对面的.秋千上，坐着一位阿姨和两个小朋友，我们一起荡秋千，脚碰脚比赛，看谁先踢到对方，谁就算赢，我们叫的声音很大，玩的也很兴奋，妈妈喊了我好几回，我都没理她。我们玩了很长时间，玩累了，爸爸妈妈就骑车带着我回家了。今天我玩的很开心！
一年级的日记 篇7
我最好的朋友：朱思涵是与我无话不谈的的朋友，无论是生活方面还是学习交流。她在家中或看到的逸闻趣事都会在学校里与我分享，有时她说得使我捧腹大笑，我觉得跟她在一起非常开心。
我与朱思涵在一起时他能帮我解决（理解）一些我不会的问题。
在一堂数学中成绩优秀的朱思涵早已开始做家庭作业了，可是我却被一道题给难住了。这时就只能有劳“我的'顾问”。一转身，一位认认真真在想问题的朱思涵好像感觉到了我在看她，这时她十分热情地问：“有什么事情吗？是不是有什么问题有把你给难住了？”我把本子递给了她吗，她拿着一支铅笔边解释给我听，边书上给我写提示，我听懂了，用感谢的眼神点了点头，她满意地笑了笑。
其实生活中有许多这样的例子，可能是一个满意的回答；可能是一个不起眼的举动；可能是一句不重要的问候，我们都要学会关注。
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